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    2015七年级班主任工作总结

    网址:http://www.7215640.com/ 时间: 2015-08-25 整理:工作总结网

     七年级班主任工作总结(一)

    本学期我担任初一(1)班班主任工作。班主任工作在学校教育活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上,我始终兢兢业?#25285;?#20840;心扑在班级管理工作上。现将本学期工作总结如下:

    首先,我觉得,既然当了班主任,就不要有什么怨言。作为教师,首先应该把教育当作一种事?#25285;?#32780;不是事情。事业和事情,差之毫厘,失之千里,两者在时间、空间和性质上,都绝不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎样去做。一件事情如果你只把它当作一件事情,它就只是一件事情,做完就脱手。如果把它当作一项事?#25285;?#20320;就会设?#25169;?#30340;未来,把每天的每一步当作一个连续的过程。你把教育当作事业去做,你就会付出自己的精力和心血,而?#19968;?#21019;造性的开展工作,你就会热爱自己的教育事?#25285;?#23601;会热爱自己的每一个学生。你把教育当作事业去做了,你就会自觉加大工作的力度和情感?#24230;搿?#25105;是这么想的:我们都知道,一个学生,如果是被动地学习,把读书当作是一件苦差事,那么,他就很难学好,一定要把“要我学”转变为“我要学”,才有可能把学习搞好。同样,作为班主任也一样,如果把当班主任当作是一件苦差事,那么,他就缺乏工作的积极性,时时事事都会被动地去做,工作就难以做好。因此,我把“教书育人”放在第一位,增强工作责任心,时时为学生着想,本着“多干实事,少发牢骚”的精神,无偿地奉献一点自己的劳动,快乐着自己的快乐,尽力做好份内的每件事情。

    其次,建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外,?#19968;?#35774;立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员?#21462;?#24403;然,在卫生方面,?#31561;?#20998;工相当明确,并有专职人员检查。

    再次,对班级实施品德量化管理制度,狠抓纪律和卫生。开学不多久,我就在教室的墙上贴上了“七年级一班文明班规及处理措施”,并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟,时刻提醒每一位学生珍惜每一?#31181;用?#19968;秒钟。品德量化管理制度看起来容易,真正做起来却很烦琐。但必须要?#31181;?#20197;恒,否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明,它还是行之有效的。品德量化管理办法实施规则要尽可能细,工作必须要做到位。对于奖罚标准必须事先制订好,使他们有一个明确的奋斗目标。

    第四、确立班级奋斗目标:让学生学会做人,让每位学生健康成长。

    对于学生来讲学习成绩固然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成绩,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教育家陶行知先生所?#25285;?ldquo;千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教育放到了工作的首位。自己事事处处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。

    第五、正确关爱学生,努力营造温馨氛围,公正对待每位学生。

    一个班级,就是一个大家庭。在班级管理?#26657;?#25105;努力将自己“与人为善”的爱心和班集体“普遍的友爱”倾注给后进生,给他们以更多的关注、更多的?#24230;?对待优等生,我从不宠爱,不迁就,时时提醒他们“做学问得先做人”。不单学业要优,更重要的是人品好、心理健康;班里的中等生往往被忽略。对他们,我始终如一地尊重、理解、信任,充?#20540;?#21160;他们的积极因素。

    公正对待每个学生也很重要。因此,平时处理班级事务,无论是大事小事(如调座位、评先进等),我都坚持公正这一原则,博得全体学生的信任。

    第六、认真细致做好思想工作,积极配合任?#21355;?#24072;,努力提高学生学习成绩。

    初一的学生对初中生活还不能完全适应,很多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成绩常有起伏,对学习会失去信心。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。围绕这一重点,我做了以下几个方面的具体工作:

    1.常与学生进行谈心。对于一些经常有违纪现象的学生,如拖拉作?#25285;?#32463;常迟到,自习课爱?#19981;埃?#19981;能认真做?#20204;邐乐等?#24037;作?#21462;?#38500;了平?#26412;?#24120;督促,还分别进行重点谈话。晓之以理,动之一情,宽容他们但不放纵他们。另外,还与家长经常联?#25285;?#21462;得家庭的力量支持。在同学充分认识自己错误的基础上改正错误,并不断地提高自己。

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